Erasmus+ szakmai továbbképzés az Azori-szigeteken

Ponta Delgadában a Learning Together AI for Innovative Teaching – Writing, Video, Audio című képzésén vettünk részt 2026. július 5–10. között.

17 pedagógus, több különböző országból, egy közös célért: megtanulni, hogyan használhatjuk a mesterséges intelligenciát tudatosan és kreatívan az oktatásban.

A képzés során szöveges, képi, videós és hangalapú MI-eszközöket próbáltunk ki, foglalkoztunk promptírással, digitális tartalomkészítéssel, differenciálással és az MI etikus, kritikus használatával. Magyar nyelv és irodalom, valamint angol nyelv tanításához is rengeteg új ötlettel gazdagodtunk.

A szakmai program mellett S?o Miguel különleges természeti és kulturális világát is megismerhettük: Ponta Delgada hangulata, a vulkanikus tájak, a krátertavak és az Atlanti-óceán felejthetetlen élményt jelentettek.

Új tudás, új módszerek, nemzetközi tapasztalatok és sok-sok élmény – ezt hoztuk haza Ponta Delgadából.

Érdi SZC Kós Károly Technikum pedagógusai

Érdi pedagógusként Barcelonában: nyelvtanulás és kulturális ihlet az Erasmus+ programmal

A nyári szünet sokak számára a pihenésről szól, ám számomra egy rendkívüli szakmai és kulturális kalandot tartogatott. Július elején az Erasmus+ mobilitási program keretében Barcelonába utaztam, hogy részt vegyek a SpainBcn-Programs Staff Training Week által szervezett intenzív, A2-es szintű angol nyelvtanfolyamon.

Az Érdi SZC Kós Károly Technikum szakoktatójaként és irodalom szakos tanáraként érkeztem a katalán fővárosba. A fizikai mobilitási projektem elsődleges célja az alapvető nyelvi kompetenciáim fejlesztése volt, amely ma már elengedhetetlen a mindennapi pedagógiai munkámban és a jövőbeli nemzetközi együttműködések megvalósításában.

A spanyolországi szakmai utam során napi öt órás, rendkívül intenzív és strukturált képzésben részesültem. Angol származású oktatónk, David, olyan magával ragadó és hatékony módszertant alkalmazott, amely azonnal inspirációként szolgált számomra. Bár a tanfolyam az angol nyelvről szólt, irodalmárként számos olyan interaktív feladattípust, játékos elemet és mesterséges intelligencián alapuló fordító- és szövegszerkesztő programot ismertem meg, amelyeket kiválóan be tudok építeni a magyar nyelv és irodalom tanításába is. A képzésen a klasszikus nyelvtani elemeket, mint a segédigéket vagy a passzív szerkezeteket, nem száraz magolással, hanem olyan kreatív formákban gyakoroltuk, mint a nyelvtani aukció, az akasztófa-játék vagy az érveléstechnikát fejlesztő vitajátékok.

A nyelvi fejlődés mellett a mobilitás egyedülálló lehetőséget biztosított számomra Katalónia sajátos kultúrájának és művészetének közelebbi megismerésére. Testközelből tapasztalhattam meg a spanyolországi régió önálló arculatát, a helyiek büszke nemzeti öntudatát és a katalán nyelvet. Irodalomtanárként különösen mély benyomást tett rám a spanyol szecesszió, vagyis a Modernisme építészeti és vizuális világa. Barcelona utcáit járva a szemem előtt elevenedtek meg Antoni Gaudí zseniális, természet ihlette, organikus formái a Sagrada Família bazilikánál vagy a Casa Batlló hullámzó vonalainál. A tört mozaikok, a vibráló ólomüvegek látványa, valamint Lluís Dom?nech i Montaner és az olyan avantgárd óriások, mint Picasso és Joan Miró öröksége mind hozzájárultak ahhoz, hogy a szakmai utam egy életre szóló kulturális töltekezéssé is váljon.

A sikeres barcelonai hetet követően egy hivatalos Certificate of Attendance tanúsítvánnyal és a nemzetközileg elismert Europass Mobilitási Igazolvánnyal tértem haza. Az intézményvezetői beszámolók és a kötelező disszeminációs feladatok teljesítése után a tanult jó gyakorlatokat beépítem a mindennapi tantermi óráimba. Ez a barcelonai mobilitás nemcsak az én idegennyelvi magabiztosságomat növelte meg jelentősen, hanem hosszú távon a nemzetközi kapcsolatépítési törekvéseket is szolgálja.

Pobozsnyi Ilona

oktató, magyartanár, Érdi SZC Kós Károly Technikum