A gondtalan, játékos óvodai évek után fizikailag és pszichésen is alkalmasnak kell lennie annak a gyermeknek, aki szeptember elkezdi az általános iskolát. A közoktatási törvény értelmében tanköteles korba lép az a gyermek, aki az adott évben, augusztus 31-ig betölti hatodik életévét. Az iskolaérettség megállapítása elsősorban az óvodapedagógusok feladata, hiszen ők rendelkeznek napi tapasztalatokkal a gyermekek valós teljesítményével, fejlődésével kapcsolatban.

Fontos a megfelelő testsúly (18-20 kg), testmagasság (110-120 cm) a finommozgásokhoz szükséges izmok megfelelő állapota, az ép érzékszervek és a tiszta, helyes beszéd. A különböző mozgástípusok - kúszás, mászás, szökdelés - hibás végrehajtása éretlenségre utalhat, nehézségeket okozhat az olvasás, írás tanulásakor. Szükséges a kialakult térérzék, a jobb és bal oldal pontos megkülönböztetése, a szem és a kéz mozgásának összehangolása.

A gyermeknek ismernie kell személyi adatait, lakhelyét, az évszakok, napszakok és napok változását. Szükséges a kialakult feladattudat és az, hogy legalább 10-15 percig aktív legyen a figyelem, például rajzolás, színezés vagy más kreatív tevékenykedés közben. Megfelelő szociális érettséget mutat, ha a gyermek képes kapcsolatokat kialakítani és fenntartani kortársaival, ismeri és betartja a közösség szabályait.

A gyermekek készségeit és képességeit otthoni körülmények között, játékos formában is lehet fejleszteni. A gyurmázás, a cipőfűző bekötése alakítja a kézügyességet, a mozdulatok utánzása, a síkban és térben látott alakok és formák másolása, a gyöngyfűzés mintájának követése fejleszti a kézmozgást, az irányok érzékelésének biztos kialakulását. A türelmes mesehallgatás és a történet visszamondása segíti a szókincs gyarapodását. Szabálykövetésre nevel a társasjáték, ráadásul minden családtagnak kellemes, megnyugtató élmény. (Fotó: Nagy Ferenc)