- Az iskolában és otthon is lemértük, mennyi víz folyik el egy fogmosás alatt. Azóta elzárjuk a csapot. A gépeket nem stand by üzemmódban hagyjuk, hanem teljesen kikapcsoljuk. Akkumulátorokat használunk eldobható elemek helyett, energiatakarékos izzóink vannak, de, mivel amúgy is szeretjük a gyertyafényt, rendszeresen világítunk vele. Mindig viszünk szatyrot a bevásárláshoz, illetve ha elfelejtem, inkább "égetem" magam, és felpakolom a karomba az árut. Pedig most már tényleg van olyan műanyag zacskó, ami lebomlik!

Miközben a belógó madáretető alatt, a ládában sütkérező teknős mellett üldögélünk a teraszon, megjönnek a fiúk - Milán és Marci -, és a jó fodrász gondosságával állnak neki kiigazítani a gyepet. A levágott fűszálakat a legnagyobb természetességgel hordják a komposztálóba. Mindent szelektíven gyűjt a család: papírt, műanyagot, üveget. A fémdobozokat külön azért, mert Bogi édesapja napkollektort fog belőle készíteni. Azt ugyan egyelőre magának, de ez a ház sem marad a segítsége nélkül: a tervek szerint nyárra kemencét épít a kertben.

- Minden helyiségben van valami öko-megoldás. A kertben és a konyhaablakban fűszernövények nőnek: bazsalikom, citromfű, levendula, rozmaring. Egy részüket szárítva használom, de például a jázmin cserépben illatozik. Levendulával kevert konyhasó kerül a fürdővízbe: az ásványi sók jót tesznek a bőrnek, a levendula illatosít és fertőtlenít. Mosáshoz indiai mosódiót használok. A különleges növény valószínűleg valamiféle acetátot tartalmaz, erről árulkodik ecetes szaga is, hatóanyaga a szaponin. Néhány darab, kis vászonzsákba csomagolva 3-4 mosásra elég, utána mehet a komposztba. Hatását mosószódával lehet fokozni. Így körülbelül 1000 forintra jön ki a mosószer ára negyedévre! Fehéríteni nátrium-perkarbonáttal szoktam, ami teljesen lebomlik a természetben. Van olyan öblítő, aminek szeretem az illatát, ezért használom, de egyik testvérem ecettel, másik illóolajakkal öblíti, illatosítja a ruhákat. Különösen jó módszer ez ott, ahol érzékenybőrű vagy kisbaba is van a családban. Ez mind hétköznapi kémia, amit az iskolában is tanítok a gyerekeknek.

A nyolcadikosokkal a klasszikus energiaforrásokat ismerteti meg, egészen az alternatív megoldásokig. A 10. évfolyamon a szappanról, a mosás kémiájáról tanulnak. Rendszeresen elemzik a reklámokat, kísérleteznek a termékekkel, hogy valóban olyan hatásosak-e. Az utóbbi időben az érettségiken is egyre több kérdés kapcsolódik a környezetvédelemhez.

Az Aranyban minden héten lemérik, hogy mennyi hulladék keletkezett, és rendszeresen ellenőrzik a csapadék kémhatását is. Amióta megszűnt a városban a kén-dioxidszennyezés, stabil az érték, állandóan 5,5 pH. Ha változna, az azt jelezné, hogy szennyeződés került a levegőbe. Megfigyelték, hogy az utóbbi tíz évben jelentősen csökkent a nitrogénoxidok jelenléte a levegőben. Ez valószínűleg a korszerűbb üzemanyagoknak, katalizátoroknak vagy a motoroknak köszönhető. Egy ideje az iskolai meteorológiai házban talált szilárd, fekete anyaggal vannak elfoglalva. Megpróbálják analizálni, van-e köze az izlandi vulkánhoz.

A tanárnő jelenleg aktív részese egy európai uniós környezeti attitűdvizsgálatnak, amelyet 9.-10. osztályos gimnazisták között végeznek. A felmérés célja, hogy összehasonlítsák a részt vevő hét tagállam tanulóinak szemléletmódját, környezetvédelem iránti elkötelezettségét.