A programban résztvevő spanyol, izlandi, török és magyar diákoknak egy olyan jövőbeni várost kell megtervezniük, amely egy általuk kitalált helyszínen létezik és a közösen meghatározott gazdasági, szociális, egészségügyi, oktatási és esztétikai elvek alapján működik. A közös gondolkozás záró feladata az lesz, hogy ennek az utópikus városnak a magyar diákok a weblapját, a spanyolok a térképét, a törökök az útmutató füzetét, az izlandiak pedig a makettjét fogják elkészíteni. Dr. Horváth Béla, a SZISZKI igazgatója elmondta, hogy amikor meglátta a Tempus Közalapítvány által kiírt pályázatot, rögtön mozgósította a tanárokat és a diákokat, hiszen a törökök ötlete nyomán megvalósuló projekt elsődleges célja azonos az iskola nyelvoktatással kapcsolatos elképzeléseivel. Ez a cél pedig nem más, mint az, hogy az Európa különböző országaiban élő diákok egy azonos cél mentén együttműködjenek valamelyik uniós tagország nyelvén. A SZISZKI-ben kiemelt cél, hogy a nyelvoktatás – különösen az angol és a német nyelvet illetően – egyre hatékonyabb legyen, ezt igazolja az a nemrég kivívott jogosítványuk, hogy ezekből a nyelvekből már nyelvvizsgáztathatnak is. Abránné Csizmadia Andrea igazgatóhelyettes kiemelte, hogy a Tempussal megkötött szerződés után a 40 jelentkezőből 15 diákot választottak ki a programba. A szerepléshez alapvető feltétel volt az angol nyelven való kiváló beszédkészség, és a jelentkezőknek egy angol nyelvű projektet is meg kellett írniuk. Természetesen, fontos szempont volt a diákok tanárainak a véleménye is, no meg a jó magaviselet. Izlandon az elképzelt város turizmusának és gazdasági rendszerének a kidolgozása volt a fő feladat. Az iskolát ezúttal Koncsár Piroska, Mánya Réka és Szabó Ramóna képviselte. A diákok kísérői és segítői a nevelők közül Abránné Csizmadia Andrea és Bánfi Gabriella voltak. A projekt jövő márciusban Törökországban folytatódik, ahol az elképzelt város építészete és környezete lesz a téma.